
Uma recente pesquisa divulgada pelo Ministério da Educação (MEC) revela que o ensino médio tem os piores indicadores de aprendizado e conclusão da educação brasileira: apenas metade dos matriculados conclui os estudos e 10% aprende o que seria o mínimo adequado.
O professor aposentado da Universidade Federal do Ceará (UFC) e colaborador no Mestrado em Educação na Universidade Estadual do Ceará (UECE), Jacques Thérrien, afirma que é a favor da aprovação das novas diretrizes e acredita que a medida torna a aprendizagem verdadeira e não apenas “decoreba” para o aluno.
Jacques acredita ainda que muitos professores ainda não estão capacitados para fazer essa junção entre a matéria escolar com outros contextos da vida real.
Fonte: Ceará Agora
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